Archives de la Catégorie : Jeux Sérieux

Sep 12

BCBFC 2017-2018 : Inscriptions OUVERTES pour la nouvelle édition du Business Challenge Bourgogne Franche-Comté

La nouvelle édition de ce concours destiné aux élèves de 1ère STMG et aux élèves de seconde suivants les enseignements d’exploration PFEG et SES s’annonce…..       Dernière NEWS……..       Les inscriptions au concours sont ouvertes…. Clôture le 30 Septembre 2017……… Pour vous inscrire  :   http://economie-gestion.ac-dijon.fr/spip.php?article289       Les premières infos   Calendrier …

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Jan 29

Tournoi inter-académique de gestion 2017

Pour la quatrième année consécutive, l’équipe enseignante de DCG (Diplôme de Comptabilité et Gestion, filière de l’expertise comptable) du lycée Le Grand Chênois à Montbéliard organise le Tournoi de Gestion pour les classes de DCG. Comme les années précédentes, la manifestation garde sa dimension INTER-ACADÉMIQUE, avec la participation de lycées bourguignons et alsaciens. Le caractère …

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Jan 19

BCBFC 2016-2017 … Dernières NEWS… Le FIL du concours……

Suivez le concours 2016 – 2017   …          Toutes les news et le fil du concours ….       Podium de la Finale Bourgogne Franche Comté 2007   Les finalistes Bourgogne Franche Comté lors de la 1ère finale Nationale le 1 février 2017 à Le Témoignage de notre collègue Marie Claude DEGROISELLE Chères collègues   cliquez …

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Juil 07

Jeux sérieux – avantages et limites

Le site sup-numerique.gouv.fr publie un article assez complet sur les avantages et les limites des jeux sérieux. Bien qu’il soit plutôt orienté « enseignement supérieur », les informations et les conseils apportés sont  tout à fait applicables dans le secondaire.   C’est à consulter ici : http://www.sup-numerique.gouv.fr/cid101595/jeux-serieux-avantages-et-limites.html#limite-jeu-serieux  

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Avr 10

Les conditions et les contraintes d’usage des jeux sérieux en classe

Un article de fond d’Anne Wix du groupe expert « Usage des jeux numériques » sur Eduscol. L’objectif de cet article est de : rendre compte des problématiques communes aux enseignants qui souhaitent utiliser les jeux sérieux avec leurs élèves, présenter des pistes pour déterminer « les conditions et les contraintes » des usages de jeux sérieux …

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