L’outil informatique peut nous aider à varier les formes d’évaluations formatives et à être très réactif. Ainsi, en associant un formulaire sous Google avec l’application Flubaroo, on peut évaluer l’élève…
Dans le cadre de l’AP du professeur principal, j’ai expérimenté l’année dernière avec une classe de Terminale RHC un travail sur la construction de leur projet professionnel. Les élèves ont…
La fin d’année scolaire est propice aux bilans et aux évaluations. Les événements comme le tournoi de gestion du supérieur ne dérogent pas à la règle. Plutôt que de se…
De septembre 2013 à mai 2014, un groupe de professeurs de l’Académie de Besançon s’est fixé comme objectif d’expérimenter de nouvelles formes d’évaluation du travail des élèves. Ces activités réalisées…
Public concerné : Terminale STMG Outils : Gmail, l’espace d'hébergement de fichiers en ligne Google Drive et ses applications (dépôt et partage de fichiers, formulaires, texteur, chat…) Objectifs : Dans le carde du projet…
Les MOOCs (Cours en ligne libres et gratuits) occupent une place de plus en plus importante dans l'offre de formations tant des étudiants (parfois des élèves) que des professionnels, des…
Pourquoi s'intéresser aux réseaux sociaux ? Quelle plus-value peuvent apporter les réseaux sociaux dans nos classes ? Quel en sera l'impact pour nos pratiques pédagogiques ? Quand et comment les…
Utiliser Google drive et Pearltrees pour réaliser un classeur de révision collaboratif dans deux classes de terminale STMG. Ce travail a été testé dans deux lycée lors d’une séance d’accompagnement personnalisé de deux heures. Les élèves a conçu cinq fiches de révision intégrées dans un arbre à perles ainsi que des questions de QCM de management. (suite…)
Un groupe de réflexion associé au dispositif TraaM a été mis en place cette année dans l’académie autour d’une thématique de projet qui est la valorisation des pratiques collaboratives des…
Reportage réalisé par Laurianne Tridant, reporter du tournoi, étudiante en 3ème année de classe préparatoire au Diplôme de Comptabilité et de Gestion (DCG) au lycée Le Grand Chênois
Interview d’Isabelle Gigos, coordinatrice du Tournoi aux côtés de Gérard Dubail, enseignants en classe de DCG au lycée Le Grand Chênois :
Laurianne : Madame Gigos, comment un Tournoi de Gestion d’une telle ampleur et d’une telle qualité a-t-il pu voir le jour ?
