ÉduNum Économie et gestion n°64
📘 ÉduNum Économie-Gestion n°64 – Avril 2026 Le cahier ÉduNum n°64 met en avant des usages concrets du numérique pour dynamiser l’enseignement en économie-gestion. Il propose des scénarios pédagogiques, des…
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📩 Lettre ÉduNum Ressources n°20 – Février 2026 Cette lettre ÉduNum Ressources met à disposition une sélection de ressources pour enseigner et apprendre avec l’intelligence artificielle. 🤖 L’essentiel Des ressources…
📘 ÉduNum Économie-Gestion n°63 - Novembre 2025 Cette lettre met en avant plusieurs temps forts et nouveautés pour la discipline. Elle revient sur les Journées nationales du management d'octobre 2025 organisées…
La lettre aborde le colloque In-FINE mettant en lumière les enjeux de la pédagogie en économie-gestion, avec un focus sur les pratiques innovantes. Sont aussi présentés le passage du CERPEG…
Une mise à jour des guides de l'évaluation et sur le grand oral viennent d'être publiés. Guide de l'évaluation : https://eduscol.education.fr/document/5470/download (pages 48 à 56 pour les séries STMG et…

Cette publication signale en actualités la mention complémentaire Services numériques aux organisations, le salon de l’innovation éducative EDUC@TECH-EXPO et le programme TED-i au cœur de l’École inclusive.

Le numéro de juin 2022 met l’accent sur de nombreuses ressources : une sélection d’outils numériques, des exercices en ligne et des vidéos utilisables en Pré-Bac et en STS

Le numéro de février 2022 met l’accent sur : la sensibilisation des jeunes à l’usage du numérique, les pratiques pédagogiques mobilisant des ressources tel que Trello et Wix ; un retour d’usages sur des expériences utilisant le numérique pour travailler l’oral ; les nouveautés des services numériques
Mme Anne Gasnier, Inspectrice générale de l'éducation, du sport et de la recherche, référente Economie-Gestion du Rectorat de Besançon est également Présidente du DCG au niveau national. A ce…

Le numéro d’octobre 2021 met l’accent : sur les nouvelles ressources numériques disponibles, les pratiques pédagogiques mobilisant les jeux sérieux ; un focus sur des expériences utilisant le numérique pour travailler l’oral.