Réunion des coordonnateurs Economie-Gestion

A la suite de la réunion des coordonnateurs Economie-Gestion qui s'est tenue le 18 mars, vous trouverez ci-dessous : l'enregistrement en visio de cette réunion le diaporama de présentation de…

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Édu_Num Économie et gestion n°58

Cette lettre présente des dispositifs d’accompagnement des enseignants en économie et gestion dans la mise en place de la suite applicative e-comBox et la doctrine technique du numérique pour l’éducation. Elle met en avant des pratiques pédagogiques valorisées dans Édubase et des ressources dédiées à la préparation au Grand oral. Des retours d’usages sont également présentés (engagement scolaire) ainsi que des nouveautés des services numériques (tableau interactif d’outils, parcours Pix « cybersécurité »).

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Édu_Num Économie et gestion n°57

Cette publication signale la publication de la charte pour l’éducation à la culture et à la citoyenneté numériques et présente le dispositif Pix+ Édu. Elle met aussi en avant des ateliers d’entraînement interactifs, des ressources ludiques, des vidéos pédagogiques, des parcours de formation ainsi que des retours d’usages numériques sur la thématique de l’engagement scolaire.

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Édu_Num Économie et gestion n°56

Cette publication signale en actualités la mention complémentaire Services numériques aux organisations, le salon de l’innovation éducative EDUC@TECH-EXPO et le programme TED-i au cœur de l’École inclusive.

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Édu_Num Économie et gestion n°55

Le numéro de juin 2022 met l’accent sur de nombreuses ressources : une sélection d’outils numériques, des exercices en ligne et des vidéos utilisables en Pré-Bac et en STS

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Édu_Num Économie et gestion n°54

Le numéro de février 2022 met l’accent sur : la sensibilisation des jeunes à l’usage du numérique, les pratiques pédagogiques mobilisant des ressources tel que Trello et Wix ; un retour d’usages sur des expériences utilisant le numérique pour travailler l’oral ; les nouveautés des services numériques

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Édu_Num Économie et gestion n°53

Le numéro d’octobre 2021 met l’accent : sur les nouvelles ressources numériques disponibles, les pratiques pédagogiques mobilisant les jeux sérieux ; un focus sur des expériences utilisant le numérique pour travailler l’oral.

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