La classe inversée : des collègues partagent leurs expériences dans le cadre des travaux académiques mutualisés (TraAM)

Comme l'année dernière un groupe de professeurs de l'académie de Besançon a participé au projet national des TraAM travaux académiques mutualisés dont le thème retenu s'intitulait : De la classe…

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Classe inversée : Expérimentations sur 2 thématiques différentes en classe de BTS Commerce international, seconde année

Ces expérimentations furent menées par Anne-Lise BORNE en deuxième année de BTS Commerce International, au Lycée Condorcet de Belfort. Les séances en classe inversée 1- La gestion de la liasse…

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BTS SIO : Classe inversée pour l’initiation au HTML et au CSS

Nombre de séances : 10 h (5 * 2 h) Groupe de 16-17 élèves Pré-requis : Aucun Enseignements : SI6 - Réalisation d'une Interface (IHM) , ou en PPE (Projets…

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Une expérience de classe inversée pour étudier la GPEC

Le principe est simple : l’élève a été invité à visionner, chez lui, le cours sous forme de diaporama avec intégration d’une vidéo et d’une narration. Le temps de classe a…

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Classe inversée : utiliser moodle pour réviser une notion

Voici une expérimentation ponctuelle qui permet de diversifier sa pédagogie. L’objectif était de faire réviser une notion en utilisant un cours en ligne. Grace à Moodle, j’ai mis à disposition…

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Aborder des notions de droit en pédagogie inversée

La pédagogie inversée est réellement une façon de varier les approches pédagogiques. La veille informationnelle m’avait incitée à construire un Pearltrees http://www.pearltrees.com/vragot très fourni tant sur le plan économique (collections :…

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Ressources Epreuve pratique RH&Co

Des ressources à votre disposition pour mener à bien le projet avec vos élèves. Planning 2014-2015 avec GanttProject Planning 2014-2015 avec Mindview (prochainement) Carnet de bord Suivi évaluation (professeur) et…

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Les TraAM : un laboratoire d’expérimentations pédagogiques

De septembre 2013 à mai 2014, un groupe de professeurs de l’Académie de Besançon s’est fixé comme objectif d’expérimenter de nouvelles formes d’évaluation du travail des élèves. Ces activités réalisées…

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